国家中医药管理局办公室、教育部办公厅关于印发《乡村医生中等中医专业人才培养指导方案》的通知

┏━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┯━━━━━┯━━━━━━━━━┓ ┃ 核心教学 │　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│建议教学　│　　　　　　　　　┃ ┃ 与训练项 │　　　　　　　主要教学内容与教学要求　　　　　　　│与训练课　│　教学建议与说明　┃ ┃目（课程）│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│　时数　　│　　　　　　　　　┃ ┠─────┼─────────────────────────┼─────┼─────────┨ ┃　　　　　│中医学及中医基础理论的发展、中医学的基本特点、阴阳│　 120　　│注意培养学生中医的┃ ┃　　　　　│五行、藏象、气血津液、病因病机、四诊、辨证、防治原│　　　　　│思辩方式。建议传统┃ ┃中医基础学│则及病案书写。　　　　　　　　　　　　　　　　　　│　　　　　│教学与现代教育技术┃ ┃　　　　　│通过学习，掌握中医学的基础理论和基本知识；具备中医│　　　　　│相结合，理论讲述与┃ ┃　　　　　│诊断和辨证等基本技能，形成中医独特的辨证思维方式。│　　　　　│实验、见习相结合。┃ ┠─────┼─────────────────────────┼─────┼─────────┨ ┃　　　　　│中药学的基本理论和基本知识；常用中药的分类、入药部│　 100　　│建议传统教学与结合┃ ┃　　　　　│位、道地药材、功效、主治、应用范围、煎服方法及注意│　　　　　│运用教学挂图、多媒┃ ┃　　　　　│事项。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│　　　　　│体课件等辅助手段进┃ ┃　中药学　│　　通过学习，掌握常用中药120味左右，能够在中医理 │　　　　　│行教学。理论讲述与┃ ┃　　　　　│论的指导下，正确的运用中药，具备辨证用药的能力。　│　　　　　│实验、标本见习相结┃ ┃　　　　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│　　　　　│合。　　　　　　　┃ ┠─────┼─────────────────────────┼─────┼─────────┨ ┃　　　　　│方剂学的基本理论、基本知识、常用治法、配伍禁忌、组│　　90　　│建议传统教学与现代┃ ┃　　　　　│方原则及变化。常用方剂的组成、功效、配伍、应用。　│　　　　　│教育技术相结合，记┃ ┃　方剂学　│通过学习，掌握常用方剂100首左右。具有分析、应用成 │　　　　　│忆常用经典方歌，结┃ ┃　　　　　│方和独立处方治病的能力。　　　　　　　　　　　　　│　　　　　│合临床病例，分析选┃ ┃　　　　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│　　　　　│方用药及临证加减。┃ ┠─────┼─────────────────────────┼─────┼─────────┨ ┃　　　　　│人体解剖学的基本理论和基本知识，正常人体形态构造和│　 100　　│建议理论教学与实践┃ ┃　　　　　│各系统的组成；各器官的位置、形态结构及某些器官的体│　　　　　│教学相结合、书本学┃ ┃人体解剖学│表投影；人体体表的骨性、肌性、皮肤标志。　　　　　│　　　　　│习与标本观看相联系┃ ┃　　　　　│通过学习，掌握人体正常器官的形态结构，具有正确运用│　　　　　│，注重实际动手能力┃ ┃　　　　　│解剖学术语描述人体形态结构的能力。　　　　　　　　│　　　　　│的培养。　　　　　┃ ┠─────┼─────────────────────────┼─────┼─────────┨ ┃　　　　　│生理学的基本理论、基本知识和基本技能，人体各器官、│　　70　　│建议采用集中讲授、┃ ┃　　　　　│系统的主要功能及其功能调节、功能特征的正常数值和各│　　　　　│辅导自学、小组讨论┃ ┃　　　　　│种影响因素。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│　　　　　│、实验观察等教学方┃ ┃　生理学　│通过学习，掌握人体功能活动的测试方法和基本操作技　│　　　　　│法，结合教学挂图、┃ ┃　　　　　│能。运用所学理论知识分析实验结果，书写实验报告，具│　　　　　│多媒体课件等辅助教┃ ┃　　　　　│备观察、分析和总结问题的综合能力。　　　　　　　　│　　　　　│学手段进行教学。　┃ ┠─────┼─────────────────────────┼─────┼─────────┨ ┃　　　　　│药理学的基本概念、基本理论、常用术语，各类药物中代│　　70　　│建议集中讲授、讨论┃ ┃　　　　　│表药物的作用、用途、不良反应和注意事项及临床应用。│　　　　　│及充分运用各种实验┃ ┃　　　　　│通过学习，掌握常用药物的作用用途、不良反应和药理实│　　　　　│方法，观察、记录药┃ ┃　药理学　│验的基本操作方法，能够认识药品的批号，有效期和失效│　　　　　│物的作用机理，分析┃ ┃　　　　　│期，具有合理用药和书写处方的能力。　　　　　　　　│　　　　　│结果。　　　　　　┃ ┠─────┼─────────────────────────┼─────┼─────────┨ ┃　　　　　│常见症状、问诊、体格检查、实验室检查、器械检查、临│　　90　　│教学中除课堂讲授外┃ ┃　　　　　│床常用诊疗技术，病史采集与病历写作，重点在体格检　│　　　　　│，建议实验操作、临┃ ┃　　　　　│查。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│　　　　　│床见习要占一定比例┃ ┃诊断学基础│通过学习，能较准确地问出病史、独立进行体格检查，熟│　　　　　│，强调实际操作与理┃ ┃　　　　　│悉临床常用检验项目的应用价值，了解X线、心电图的检 │　　　　　│论课同等重要。　　┃ ┃　　　　　│查，熟悉其临床意义。了解常见异常心电图的临床意义。│　　　　　│　　　　　　　　　┃ ┃　　　　　│根据病史、体格检查及有关的辅助检查等资料作出初步诊│　　　　　│　　　　　　　　　┃ ┃　　　　　│断。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│　　　　　│　　　　　　　　　┃ ┠─────┼─────────────────────────┼─────┼─────────┨ ┃　　　　　│中医内科学的基本概念、基本知识、基础理论。内科临床│　 160　　│建议教学与见习相结┃ ┃　　　　　│常见病、多发病的病因、病机、临床特征、辨证要点，各│　　　　　│合，注意用临床病例┃ ┃中医内科学│证型的具体证候、治法和代表方剂。　　　　　　　　　│　　　　　│分析引导教学。　　┃ ┃　　　　　│通过学习，掌握中医辨病和辨证的基本方法和辨证论治的│　　　　　│　　　　　　　　　┃ ┃　　　　　│特有思想，具备对中医内科常见病、多发病的辨证分型和│　　　　　│　　　　　　　　　┃ ┃　　　　　│综合诊治能力。　　　　　　　　　　　　　　　　　　│　　　　　│　　　　　　　　　┃ ┠─────┼─────────────────────────┼─────┼─────────┨ ┃　　　　　│呼吸、循环、消化、泌尿、血液系统、内分泌及代谢性疾│　 120　　│建议多接触临床，熟┃ ┃　　　　　│病、理化因素所致疾病、神经系统疾病、传染性疾病内的│　　　　　│悉临床病人的症状和┃ ┃　　　　　│常见病、多发病。　　　　　　　　　　　　　　　　　│　　　　　│体征，并根据临床特┃ ┃　内科学　│通过学习，能初步掌握内科常见病、多发病的病因、发病│　　　　　│点提出辅助检查的方┃ ┃　　　　　│机制、临床表现、诊断、预防与治疗。能对内科疾病中常│　　　　　│向，对结果能正确的┃ ┃　　　　　│见的一些诊疗技术进行操作。　　　　　　　　　　　　│　　　　　│分析。　　　　　　┃ ┠─────┼─────────────────────────┼─────┼─────────┨ ┃　　　　　│中医妇科学的基本知识和基本理论，临床常见病、多发病│　　80　　│　建议教学与见习相┃ ┃　　　　　│的病因、病机，辨证要点和分型论治，代表方剂。　　　│　　　　　│结合，注意用临床病┃ ┃中医妇科学│通过学习，具备妇科检查能力，学会妇产科常用的诊疗技│　　　　　│例分析引导教学。　┃ ┃　　　　　│术，具备对临床常见病、多发病的综合诊断和处理能力。│　　　　　│　　　　　　　　　┃ ┠─────┼─────────────────────────┼─────┼─────────┨ ┃　　　　　│儿科学的基础知识、基本理论和基本操作技术，常见病　│　　60　　│建议教学与见习相结┃ ┃　　　　　│证、时行疾病及新生儿病证的病因、病机、诊断和中西医│　　　　　│合，注意用临床病例┃ ┃　儿科学　│治疗。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│　　　　　│分析引导教学。　　┃ ┃　　　　　│通过学习，掌握中西医儿科基本知识、基本理论和基本技│　　　　　│　　　　　　　　　┃ ┃　　　　　│能，能对常见儿科病证进行诊断和中西医治疗，适应农　│　　　　　│　　　　　　　　　┃ ┃　　　　　│村、社区医疗工作的需要。　　　　　　　　　　　　　│　　　　　│　　　　　　　　　┃ ┠─────┼─────────────────────────┼─────┼─────────┨ ┃　　　　　│中西医外科学的基本知识、基本理论和基本操作技术，临│　　80　　│建议教学与见习相结┃ ┃　　　　　│床常见病、多发病的病因、病机、诊断和中西医治疗。　│　　　　　│合，注意用临床病例┃ ┃　外科学　│通过学习，具备灭菌消毒、局部麻醉、外科手术基本的操│　　　　　│分析引导教学。　　┃ ┃　　　　　│作能力。临床常见病、多发病的综合诊断和处理能力。　│　　　　　│　　　　　　　　　┃ ┠─────┼─────────────────────────┼─────┼─────────┨ ┃　　　　　│针灸推拿学的基本概念、基本知识和基本理论，经脉的循│　 100　　│建议教学与临床实践┃ ┃　　　　　│行，常用腧穴的定位、主治与针灸操作的方法；推拿的基│　　　　　│紧密相结合，创造多┃ ┃针灸推拿学│本手法。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│　　　　　│动手、动脑的机会，┃ ┃　　　　　│通过学习，掌握常用针灸方法、推拿手法的操作，具备运│　　　　　│注意用案例分析引导┃ ┃　　　　　│用针灸推拿对临床各科常见病证进行辨证施术，以及预防│　　　　　│教学和操作方法相结┃ ┃　　　　　│疾病、康复保健的能力。　　　　　　　　　　　　　　│　　　　　│合。　　　　　　　┃ ┠─────┼─────────────────────────┼─────┼─────────┨ ┃　　　　　│卫生法规的基础理论、我国现行的卫生法律制度、现代医│　　40　　│建议采用集中讲授、┃ ┃　　　　　│学科学技术发展中的法律问题。　　　　　　　　　　　│　　　　　│小组讨论、案例分析┃ ┃　　　　　│通过学习，增强法制观念，掌握卫生法规的基本理论和基│　　　　　│等教学方法，结合运┃ ┃ 卫生法规 │础知识，熟悉我国现行的主要卫生法律制度，懂法、守　│　　　　　│用多媒体课件等辅助┃ ┃　　　　　│法、依法行医。　　　　　　　　　　　　　　　　　　│　　　　　│教学手段进行教学。┃ ┠─────┼─────────────────────────┼─────┼─────────┨ ┃　　　　　│环境卫生、营养与食品卫生、劳动卫生与职业病、学校卫│　　60　　│建议采用集中讲授、┃ ┃　　　　　│生、传染病预防与控制、计划免疫、地方病预防与控制、│　　　　　│小组讨论、角色扮演┃ ┃　　　　　│初级卫生保健与社区卫生保健服务。　　　　　　　　　│　　　　　│、参观见习等教学方┃ ┃卫生防疫概│通过学习，树立预防为主的医学观念，熟悉我国目前开展│　　　　　│法，结合运用教学挂┃ ┃论　　　　│的主要卫生防疫工作，具备中等卫生专业技术人员所必需│　　　　　│图、多媒体课件等辅┃ ┃　　　　　│的卫生防疫基础知识和基本技能，为开展卫生防疫工作奠│　　　　　│助教学手段进行教学┃ ┃　　　　　│定基础。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│　　　　　│。　　　　　　　　┃ ┃　　　　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│　　　　　│　　　　　　　　　┃ ┠─────┼─────────────────────────┼─────┼─────────┨ ┃　　　　　│急症的概念、常用传统的急救方法、常用急救技术、外感│　　80　　│课堂理论教学。实验┃ ┃常见急病处│高热、厥脱、暴喘、真心痛、血症、消渴危象、关格、卒│　　　　　│室的急救方法、急救┃ ┃理　　　　│中、神昏、中暑、淹溺、意外伤等。　　　　　　　　　│　　　　　│技术的训练尤为重要┃ ┃　　　　　│通过学习，能较熟练地掌握并操作常用的急救方法与急救│　　　　　│。临床观摩及实地操┃ ┃　　　　　│技术。能熟悉病因病机、诊断与鉴别诊断、并能正确进行│　　　　　│作教学亦需有机地结┃ ┃　　　　　│初步治疗和处理。　　　　　　　　　　　　　　　　　│　　　　　│合。　　　　　　　┃ ┠─────┼─────────────────────────┼─────┼─────────┨ ┃农村常用诊│诊疗操作技能、各种注射、静脉输液、导管置入技术等医│　　80　　│　建议教学和训练 ┃ ┃疗实践技能│疗、护理技术操作。　　　　　　　　　　　　　　　　│　　　　　│与实际工作情境相结┃ ┃　　　　　│通过学习，能较熟练地进行各项诊疗和护理操作。　　　│　　　　　│合，注意充分演示和┃ ┃　　　　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│　　　　　│模拟训练。　　　　┃ ┗━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┷━━━━━┷━━━━━━━━━┛

┏━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┯━━━┓ ┃　序　│　　　　　　　　　课程　　　　　　　　　│　　　　　　　学　时　　　　　　　　│ 考核 ┃ ┃　　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│ 方式 ┃ ┠───┼────────────────────┼────┬──────────┬───┼───┨ ┃　　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│ 总学时 │　　　脱产学习　　　│辅导自│　　　┃ ┃　　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│　　　　│　　　　　　　　　　│学　　│　　　┃ ┠───┼────────────────────┼────┼────┬─────┼───┼───┨ ┃　　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│　　　　│　讲授　│　实训　 │　　　│　　　┃ ┃　　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│　　　　│　　　　│　讨论　 │　　　│　　　┃ ┠───┼────────────────────┼────┼────┼─────┼───┼───┨ ┃　　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│　　　　│　　　　│　　　　　│　　　│　　　┃ ┠───┴────────────────────┼────┼────┼─────┼───┼───┨ ┃一、必修课　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│　　　　│　　　　│　　　　　│　　　│　　　┃ ┠───┬────────────────────┼────┼────┼─────┼───┼───┨ ┃　1　 │中医基础学　　　　　　　　　　　　　　　│　120　 │　 62　 │　　16　　│　42　│ 考试 ┃ ┠───┼────────────────────┼────┼────┼─────┼───┼───┨ ┃　2　 │中药学　　　　　　　　　　　　　　　　　│　100　 │　 52　 │　　8　　 │　40　│ 考试 ┃ ┠───┼────────────────────┼────┼────┼─────┼───┼───┨ ┃　3　 │方剂学　　　　　　　　　　　　　　　　　│　 90　 │　 54　 │　　6　　 │　30　│ 考试 ┃ ┠───┼────────────────────┼────┼────┼─────┼───┼───┨ ┃　4　 │人体解剖学　　　　　　　　　　　　　　　│　100　 │　 42　 │　　16　　│　42　│ 考查 ┃ ┠───┼────────────────────┼────┼────┼─────┼───┼───┨ ┃　5　 │生理学　　　　　　　　　　　　　　　　　│　 70　 │　 36　 │　　6　　 │　28　│ 考试 ┃ ┠───┼────────────────────┼────┼────┼─────┼───┼───┨ ┃　6　 │药理学　　　　　　　　　　　　　　　　　│　 70　 │　 38　 │　　4　　 │　28　│ 考查 ┃ ┠───┼────────────────────┼────┼────┼─────┼───┼───┨ ┃　7　 │诊断学基础　　　　　　　　　　　　　　　│　 90　 │　 40　 │　　14　　│　36　│ 考试 ┃ ┠───┼────────────────────┼────┼────┼─────┼───┼───┨ ┃　8　 │中医内科学　　　　　　　　　　　　　　　│　160　 │　 78　 │　　18　　│　64　│ 考试 ┃ ┠───┼────────────────────┼────┼────┼─────┼───┼───┨ ┃　9　 │内科学　　　　　　　　　　　　　　　　　│　120　 │　 60　 │　　12　　│　48　│ 考试 ┃ ┠───┼────────────────────┼────┼────┼─────┼───┼───┨ ┃　10　│中医妇科学　　　　　　　　　　　　　　　│　 80　 │　 42　 │　　6　　 │　32　│ 考试 ┃ ┠───┼────────────────────┼────┼────┼─────┼───┼───┨ ┃　11　│儿科学　　　　　　　　　　　　　　　　　│　 60　 │　 32　 │　　4　　 │　24　│ 考查 ┃ ┠───┼────────────────────┼────┼────┼─────┼───┼───┨ ┃　12　│外科学　　　　　　　　　　　　　　　　　│　 80　 │　 40　 │　　8　　 │　32　│ 考查 ┃ ┠───┼────────────────────┼────┼────┼─────┼───┼───┨ ┃　13　│针灸推拿学　　　　　　　　　　　　　　　│　100　 │　 32　 │　　28　　│　40　│ 考试 ┃ ┠───┼────────────────────┼────┼────┼─────┼───┼───┨ ┃　14　│卫生法规　　　　　　　　　　　　　　　　│　 40　 │　 22　 │　　2　　 │　16　│ 考查 ┃ ┠───┼────────────────────┼────┼────┼─────┼───┼───┨ ┃　15　│卫生防疫概论　　　　　　　　　　　　　　│　 60　 │　 32　 │　　4　　 │　24　│ 考查 ┃ ┠───┼────────────────────┼────┼────┼─────┼───┼───┨ ┃　16　│常见急症处理　　　　　　　　　　　　　　│　 80　 │　 40　 │　　8　　 │　32　│ 考查 ┃ ┠───┼────────────────────┼────┼────┼─────┼───┼───┨ ┃　17　│农村常用诊疗实践技能　　　　　　　　　　│　 80　 │　 28　 │　　20　　│　32　│ 考查 ┃ ┠───┴────────────────────┼────┼────┼─────┼───┼───┨ ┃　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小计│　1500　│　730　 │　 180　　│ 590　│　　　┃ ┠────────────────────────┼────┼────┼─────┼───┼───┨ ┃二、选修课　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│　　　　│　　　　│　　　　　│　　　│　　　┃ ┠───┬────────────────────┼────┼────┼─────┼───┼───┨ ┃　1　 │古典医著选　　　　　　　　　　　　　　　│　 80　 │　 42　 │　　6　　 │　32　│ 考查 ┃ ┠───┼────────────────────┼────┼────┼─────┼───┼───┨ ┃　2　 │农村中医药适宜技术　　　　　　　　　　　│　 50　 │　 18　 │　　12　　│　20　│ 考查 ┃ ┠───┼────────────────────┼────┼────┼─────┼───┼───┨ ┃　3　 │中草药种植技术　　　　　　　　　　　　　│　 50　 │　 18　 │　　12　　│　20　│ 考查 ┃ ┠───┼────────────────────┼────┼────┼─────┼───┼───┨ ┃　4　 │中医临床专题讲座　　　　　　　　　　　　│　 20　 │　 20　 │　　　　　│　　　│ 考查 ┃ ┠───┴────────────────────┼────┼────┼─────┼───┼───┨ ┃　　　　　　　　　　　小计　　　　　　　　　　　│　200　 │　 98　 │　　30　　│　72　│　　　┃ ┠────────────────────────┼────┼────┼─────┼───┼───┨ ┃三、考核　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│　 60　 │　　　　│　　　　　│　　　│　　　┃ ┠────────────────────────┼────┼────┼─────┼───┼───┨ ┃四、临床实践　　　　　　　　　　　　　　　　　　│　600　 │　　　　│　　　　　│　　　│　　　┃ ┠────────────────────────┼────┼────┼─────┼───┼───┨ ┃　　　　　　　　　　　总计　　　　　　　　　　　│　2360　│　　　　│　　　　　│　　　│　　　┃ ┗━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┷━━━━┷━━━━┷━━━━━┷━━━┷━━━┛