ChiCTR2500095135
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2025-01-02
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EyeTeacher 人工智能平台医学教育能力研究
EyeTeacher 人工智能平台医学教育能力研究
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随着生成式人工智能和大型语言模型的兴起，医学教育正在经历重大变革。众多研究强调了传统教育知识获取的局限性以及人工智能对医学教育、住院医师培训和临床从业者继续教育的潜在影响。然而，缺乏关于人工智能整合教育有效性的真实世界实验。 人工智能可以提供不受地理位置或语言限制的广泛教育资源和工具，从而降低获得高质量医学教育的障碍并促进教育公平。尽管如此，由不同医疗机构或医疗保健系统训练的人工智能模型的性能可能会有所不同。 为了提供更普遍、可及、高质量和相互连接的教育之旅。我们开发了一位虚拟眼科教师，它基于基础模型和大型语言模型开发。这个名为 EyeTeacher 的模型为未经培训的医学生提供全面的理论知识和临床技能提升。为了验证我们的 EyeTeacher 在不同国家眼科教育系统和语言中的有效性，我们计划实施一项随机对照试验。该试验将评估所有参与者的临床能力，并探索该系统与传统教学方法相比的优缺点。
整群随机分组
其它
来自每个中心的参与者名单将由清华大学的一名独立数据官员分别进行匿名化和编码。编码将在中心层面进行分层随机化，使用基于计算机的随机数生成。
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清华大学
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2025-01-10
2025-12-30
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（1）未学习过眼科课程的临床医学专业学生 （2）年龄 21 - 40 岁 （3）性别不限 （4）签署知情同意书。；
登录查看（1）拒绝研究方案; （2）参与者不愿或无法理解并完成问卷。；
登录查看清华大学
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约印创投2025-01-16
求实药社2025-01-16
Genhouse2025-01-16
IPHASE2025-01-16
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