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ChiCTR2400092147
正在进行
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2024-11-11
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轻度认知障碍
社会认知和动机视角下轻度认知障碍老年人社会参与的作用路径及阶梯式干预模式研究
社会认知和动机视角下轻度认知障碍老年人社会参与的作用路径及阶梯式干预模式研究
基于社会认知理论和自我决定理论的整合模型和阶梯式护理模式,构建MCI老年人社会参与阶梯式干预模式,初步验证实施效果。
非随机对照试验
其它
采用非随机比较组设计,为避免沾染,随机选取地理、人口学特征、经济收入等方面较为相似的2个或4个社区,分配为实验组和对照组。
采用单盲法避免结果偏倚,对数据采集和分析人员、研究对象设盲,对干预实施者不设盲。
中南大学研究生创新项目(自主探索类)
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49
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2024-11-11
2025-03-31
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a.MCI诊断标准: 经Peterson标准被诊断为MCI:①主诉或有知情人报道的记忆力下降;②蒙特利尔认知功能评估量表(Montreal Cognitive Assessment, MoCA)达到年龄校正后的标准,若受教育年限≤12年,则加1分,总分<26分为认知功能受损;③日常生活活动能力量表≤23分;④无痴呆临床诊断。 b.纳入标准:①符合MCI诊断标准;②具有良好的沟通能力和理解能力;③患者知情同意,自愿参加本研究。;
登录查看①其他除疑似早期AD以外,可导致认知功能下降的疾病,如神经系统疾病、代谢性疾病、中毒、感染等;②脑异常结构,如智力发育障碍、脑感染以及脑梗死等;③有抑郁、焦虑、双向障碍、精神分裂症等精神病史;④患有严重的躯体疾病及恶性肿瘤者。;
登录查看中南大学湘雅护理学院
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