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ChiCTR2000036496
尚未开始
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2020-08-23
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精神发育迟滞
语言前基础技巧训练对精神发育迟滞儿童的语言功能的临床疗效观察
语言前基础技巧训练对精神发育迟滞儿童的语言功能的临床疗效观察
①探索以语言前基础技巧为基础的进行语言训练对精神发育迟滞儿童语言功能的临床疗效及其具体应用 ②分析以语言前基础技巧为基础的语言训练在精神发育迟滞儿童中的可行性,并初步制定流程及具体操作细则。
随机平行对照
其它
先在SPSS20.0 统计软件中依次编写好编号1~60 的SPSS 数据文件,通过SPSS20.0 统计软件的随机数字生成器,随机种子为默认值2000000,产生随机数字,对随机数字进行编秩后,按随机数字秩次从小到大进行升序排列,规定1~30 归入第一组,30~60归入第二组。根据纳入标准及排除标准将符合条件的60个受试者按入组时间先后顺序依次编号(1~60),并按编号随机分组。SPSS20.0 产生的随机数字表由不参与治疗或评定的专人保管。对符合上述入组条件的受试者根据此随机方法分成试验组和对照组。
未说明
福建中医药大学
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30
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2020-09-07
2021-06-30
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①经严格的诊断评估,符合精神发育迟滞的诊断标准; ②伴有言语发育迟缓者; ③年龄0-6岁; ④患儿无精神发育迟滞遗传史和家庭史; ⑤患儿家长同意并能配合治疗达6个月者,同时签署知情同意书者;;
登录查看①合并其它精神疾病及脏器功能障碍; ②患有听力障碍患者; ③患儿口部运动严重障碍者; ④患儿家长未签署知情同意书,不合作及治疗时间不足6个月者;;
登录查看福建中医药大学附属第三人民医院
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