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ChiCTR2100045286
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2021-04-10
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基于学校的正念干预对中国流动儿童同辈关系的影响:一项混合研究
基于学校的正念干预对中国流动儿童同辈关系的影响:一项混合研究
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本研究考察基于学校的正念干预对中国流动儿童的同辈关系的影响,并且探索干预有效的内在机制。具体的假设如下: 1.和控制组相比,正念组儿童的同辈关系有更大的提升; 2.和控制组相比,正念组儿童的自我概念和自我概念清晰度有更大的提升; 3.自我概念和自我概念清晰度在正念干预对同辈关系的影响中起中介作用。
随机平行对照
其它
采用随机分组-小学生会被分配到干预组或控制组。 请描述何人使用何种方法(随机数字表?统计学软件?或其他)产生随机序列。
未说明
香港大学知识交流影响力计划
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60
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2021-03-29
2022-06-30
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从小学的4年级和5年级中招募学生,学生本人和其父母都愿意签署知情同意书则可被纳入。;
登录查看被诊断有有严重精神疾病;或被诊断为有特殊教育需求(如自闭症等)。;
登录查看香港大学
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